Хочешь ли ты изменить этот мир,
Сможешь ли ты принять, как есть?
Встать и выйти из ряда вон,
Сесть на электрический стул,
Или трон..
(В.Цой).
На нескольких последних историях эта тема звучит. Значит, нужно писать. Очень удобно что-то делать под руководством инструктора или ведущего. Вместе с ним или с с группой, если занятие групповое. И если это происходит часто -- появляется привычка к постоянной опоре на другого, подкрепленная положительными впечатлениями. И предложение самостоятельно, не в группе и не в компании -- выполнить какое-то задание или работать самому по указанной методике -- вызывает растерянность.
Главным образом потому, что нет привычки, навыка, опираясь на себя, с удовольствием и интересом осваивать, делать своим чужой опыт. Переваривать в одиночестве, во внутреннем своем пространстве набор полученного до того, что это становится частью тебя, твоим новым богатством, ресурсом, неповторимым произведением.
У кого-то есть страх -- ааа, я все испорчу, у меня никогда ничего не получается хорошо, когда сам\сама. Ну, это детство, переживания из далекого детства, которым просто не был вовремя противопоставлен иной опыт, и они так и остались знаниями о мире.
У кого-то страх сделать «не правильно», «не так». Это -- тоже детство. Мы все разные, и удобное для одного, может оказаться совсем не удобным для другого. Все авторы разных методик начинали с того, что делали что-то «не так», искали свой, удобный способ. В детстве часто мы удобны, когда исполнительные и послушные, без творчества и импровизации. И привычка «не пробовать», «не высовываться» -- оттуда. Взрослому человеку полезно уметь быть и исполнительным, и творческим, свободно перемещаясь по желанию из одного состояния в другое.
У кого-то не хватает решимости на перемены -- мешает страх нового, неведомого (если он мешает, а не помогает -- обычно перегружающее переживание опять же из детства). Поэтому хотя премен и хочется, но чтоб они как-нибудь сами случились, сами собой...
А у многих -- вообще другие цели! Не всегда осознанно. Но хочется пообщаться, ярких впечатлений, развлечься, поделать в компании что-то интересное, получить внимание и т.д. Цели, ничего общего со смыслом даваемого материала не имеющие.
Ольга Коляда.